新華社貴陽12月16日電?題：安井學校的“美麗”三變

　　李凡、譚曉紅

　　坐落于貴陽市云巖區(qū)黔靈鎮(zhèn)的安井學校始建于1959年，由兩所近60年歷史的鄉(xiāng)村學校合并而成。近年來，伴隨城市化進程，安井學校從地處偏遠的鄉(xiāng)村學校變成擁有現(xiàn)代化教學設施的城區(qū)學校：校園變美了，課堂更豐富了，孩子們也越來越自信了。

　　這是安井學校外景（12月6日無人機拍攝）。 新華社記者 歐東衢 攝

　　學校變了：告別舊校舍，走進新校園

　　過去交通不便，安井學校曾是黔靈鎮(zhèn)最偏遠的學校。“那時的學校只有幾間教室，教室里放著幾張破舊的書桌和一塊看不太清楚字的黑板，村里的孩子都在這里讀書。”學校老師周永平從小在安井學校讀書，困難的教學條件讓他一生難忘。

　　周永平回憶說，1998年，學校旁邊的南明河發(fā)大水，肆虐的洪水淹到了學校樓房的第二層，幸虧村民們自發(fā)幫著學校搶救物資，才渡過了難關(guān)。2008年，凝凍災害將通往學校的道路凍住，老師們走一個小時山路到學校，在停水停電的情況下，完成了學校的期末考試。

　　落后的辦學條件終于迎來了改變。隨著貴陽城市化進程的加快，2006年，兩條城區(qū)交通要道修到了學校周圍，學校與城區(qū)的交通屏障被打破。2011年，安井學校和附近的漁安小學被合并成如今的新安井學校。一年后，四層教學大樓、塑膠運動操場、嶄新的實驗樓正式投用。

　　這是安井學校（12月6日無人機拍攝）。? 新華社記者 歐東衢 攝

　　課堂變了：多彩課堂打開學生“夢想的窗”

　　學校建好后，一個迫切的問題擺在了新任校長王娜面前。安井學校從拆遷時的100多名學生擴招了1000多人，學生多是附近村里的孩子以及外來務工人員子女，少數(shù)民族學生占了四成。

　　“學生的起點低，怎樣合理設置課程，增強孩子們的素質(zhì)教育，成為學校的頭等大事。”王娜說。

　　在王娜的帶領(lǐng)下，安井學校提出了“美麗涵養(yǎng)、善澤悠長”的辦學理念，精心打造“美善”校園文化。課程設置上，采取戶內(nèi)戶外教學、研學結(jié)合形式，開設民族服飾設計、蠟染、苗族刺繡、剪紙等37個“鄉(xiāng)村少年宮”興趣社團。

　　學校還結(jié)合實際，開設“愛在貴州，美在安井”校本課程，將貴州本地的民族文化融入其中，促進學生全面發(fā)展。

　　在學校樓頂，有一處占地400平方米的“校園農(nóng)場”，學生們分班級在這里挖土、播種、施肥和澆水，通過“耕種”，體驗勞動的辛苦。“孩子們的父輩是農(nóng)民，他們雖然都不再種地，但也要教會孩子們不能忘根。”王娜說。

　　學生在課堂內(nèi)學習安井學校自己編寫的特色教材《在地》（12月6日攝）。? 新華社記者 歐東衢 攝

　　孩子變了：“我是一朵自信的花兒”

　　“大家好，歡迎來到我們學校的生態(tài)走廊，這里有我們貴州最驕傲的建筑——‘天眼’，‘FAST’是它的英文名……”彭浩航是安井學校四年級三班學生，以前他的膽子比較小，加入學校小主持人社團后，變得自信、大方起來。

　　學校教導處主任劉潔講了這樣一個故事：2006年，她剛來安井學校上第一堂課時，竟發(fā)現(xiàn)大冬天里有學生穿著涼鞋，而且學校也是周邊唯一一所沒有校服的學校。“地處偏遠、缺乏自信，孩子們從來沒去參加過校外演出。”劉潔說。

　　辛酸的往事已經(jīng)遠去，眼下有件事讓劉潔津津樂道：前不久，學校合唱團派出42名學生代表參加第九屆中國少年兒童合唱節(jié)表演，孩子們甜美的歌聲在她心里久久回味。

　　近幾年，安井學校先后被評為貴州省“祖國好、家鄉(xiāng)美”觀摩實踐基地、貴陽市“四星級綠色學校”等。

　　在學校教學樓一處樓道走廊，40多張學生們燦爛的笑臉照片呈蜂窩狀貼在墻面上，格外引人注目。王娜說，學校將美和善植根孩子們的心中，努力培養(yǎng)他們的自信心，讓他們從小愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，進而培養(yǎng)新一代少年的家國情懷。

　　在學校“鄉(xiāng)村少年宮”一角，老師們特意為學生寫下這樣一句話：“每一個孩子都有夢，在他們的夢里，天很藍，水很清，草很綠。他們把夢想寫在這里，總有一天，夢想會熠熠生輝。”

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責任編輯： 王佳寧