5月29日，在日本東京，日本著名化學家藤島昭教授在自己的辦公室工作。藤島昭是中國工程院外籍院士。1978年以來，藤島昭先后培養(yǎng)了38名中國留學生。他們中許多人都已是中國高校和科研機構骨干，其中姚建年、劉忠范、江雷是中科院院士。新華社記者華義攝

　　新華社東京５月３０日電 ?（天下人物）“島出學海一哲翁”——記培養(yǎng)出三名中國院士的日本科學家藤島昭

　　新華社記者華義　張瑩

　　“溫故而知新，可以為師矣”，在東京理科大學一間標明“榮譽顧問室”的辦公室，日本著名化學家藤島昭教授給新華社記者讀了一段日文版《論語》，講述他對中國經(jīng)典的感悟。

　　作為中國工程院外籍院士，藤島昭收到了正在北京舉行的兩院院士大會邀請，卻因為工作原因不能參會。不過，會場上有三位中國科學院院士是他的學生。

　　藤牽桃李三千樹

　　藤島昭出生于１９４２年。在他７０大壽的時候，他的中國弟子們贈了他一首詩：“藤牽桃李三千樹，島出學海一哲翁。鶴鳴年少驚天下，壽長天馬正當紅?！?/p>

　?。保梗罚改暌詠?，藤島昭先后培養(yǎng)了３８名中國留學生。他們中許多人都已是中國高校和科研機構骨干，其中姚建年、劉忠范、江雷是中科院院士。

　　“我的中國學生都很優(yōu)秀，也非常努力。院士是中國科技界的至高榮譽，他們能夠當選院士非常了不起，我也非常高興。”藤島昭為愛徒的成就驕傲。

　　這些學生的成就離不開藤島昭的悉心栽培。劉忠范院士說：“是藤島昭先生將我領進了科學的大門。”他１９９３年離開日本回北京大學時，藤島昭等人送了６４箱儀器設備和材料?！爱敃r我自己運不回來，由北大上報到當時的國家教委，協(xié)調聯(lián)系了‘向陽紅’號科考船途經(jīng)日本拉回來的，”劉忠范說，“這些儀器設備和材料一到位，我在北大化學院的實驗室立刻成為國內一流。”

　　藤島昭推崇中國古代先賢的思想，認為這對現(xiàn)代科研人員有啟發(fā)意義。他雖然不會說漢語，但一直研究日文版的《論語》等經(jīng)典，并與人合著了《簡易科學家語錄和論語》《科學家和中國古典名言集》《寫給理科生的中國古典名言集》等著作。

　　“物華天寶，人杰地靈”，是藤島昭喜歡的名句。他說，這是中國留學生教給他的，“但我對這句詩有如下的解釋——科學技術（物）的成果（華）如同隱藏在天上的寶物，等待著那些在優(yōu)秀學習氛圍（地靈）里的人（研究團隊）來發(fā)現(xiàn)”。

　　鶴鳴年少驚天下

　　藤島昭少年成名，讀研究生時就有了光電化學領域的奠基性發(fā)現(xiàn)。

　　１９６７年，２５歲的藤島昭正在東京大學師從本多健一教授讀碩士研究生，發(fā)現(xiàn)用紫外線照射二氧化鈦單晶表面的水時可分解出氧氣和氫氣，即著名的“本多－藤島效應”。這個發(fā)現(xiàn)過于超前，到１９７２年才在《自然》雜志上發(fā)表論文。

　　“現(xiàn)代光電化學的奠基人”，這是劉忠范對藤島昭的評價。從他的研究成果衍生出了光電解水、光催化自清潔等多種技術。中國國家大劇院的外立面涂料就含有二氧化鈦，在光線下有強氧化能力，在有水的條件下能去除污染物，是光催化自清潔技術的典型應用。

　　成名后，藤島昭先后擔任東京大學教授、神奈川科學與技術研究院主席、東京理科大學校長等職務，還當選為歐洲科學院院士、中國工程院外籍院士等，各種榮譽證書塞滿了兩個展柜。

　　今年３月，已經(jīng)７６歲的藤島昭卸任東京理科大學校長，成為“榮譽顧問”。不過在這個年齡，他還是每天凌晨４點就起床，繼續(xù)以光觸媒國際研究中心主任的身份搞科研。他說：“沒有給自己設定從研究中退休的時間，只要條件允許就會一直堅持下去?！?/p>

　　“藤島昭先生在學術上極其勤奮，精力極其旺盛?！眲⒅曳痘貞洝Ｋ保梗福纺昕忌咸賺u昭的博士，“他當時住得離實驗室很遠，單程將近兩個小時。我們學生當時住的都很近，但每天我們到實驗室的時候他肯定在，我們走的時候常常他還沒走。我感覺他幾乎天天住在實驗室，不知道他什么時候睡覺。”

　　東渡弟子今日佼

　　藤島昭自己勤勉苦學，對學生卻很有人情味，對中國學生尤其照顧。

　　不久前，藤島昭的中國弟子合寫了一本書《緣遇恩師藤島昭，東渡弟子今日佼》，深情回憶與老師結緣的往事。姚建年院士回憶到，他初到東京時住在簡陋的公寓里，藤島昭親自給他送來了冰箱等家電，還經(jīng)常邀請他到家中聚會，這種溫暖關懷緩解了漂泊異鄉(xiāng)的寂寥心情，使他能集中精力到學習和研究上。

　　劉忠范一直記得“啤酒票”的故事。上世紀８０年代，日本企業(yè)經(jīng)常向大學知名教授贈送啤酒票，“我記得一張票能購買４瓶啤酒”。藤島昭看到學生愁眉苦臉的時候就會問：“是不是實驗進展不順？”然后他就送幾張啤酒票，說：“找你的同學，出去喝點酒去，喝完回來接著干活?！彼€和學生一起喝酒，酒量不錯。

　　“他培養(yǎng)學生不太管細節(jié)，給學生的自主性和自由度特別大。”劉忠范說，“但是對學生匯報的實驗進展，他有非常犀利和敏銳的判斷。這種給學生足夠空間、同時有很高學術要求的方式，屬于精英式的培養(yǎng)模式。”

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，藤島昭對記者引用的這兩句《論語》，正是他在科研和教育上取得豐碩成果的良好總結。他說：“我認為中國古典文化的魅力在于詞句言簡意賅，有數(shù)不勝數(shù)的名句直接說出了人生的真相和道理?！?/p>

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