[主持人]
各位網友大家好，歡迎收看新華網2016全國兩會特別訪談。非常高興邀請到全國政協常委、教科文衛體委員會副主任、農工黨中央副主席、上海交通大學副校長蔡威，歡迎您，和各位網友打個招呼。[ 2016-03-07 16:10 ]
[蔡威]
各位網友大家下午好。[ 2016-03-07 16:11 ]
[主持人]
蔡校長，教育的話題不但是代表委員熱議的話題，更是和老百姓切身相關的民生話題。“十三五”關于教育的問題，很多關注點在教育的扶貧上，怎么在“十三五”中做到教育的精準扶貧？[ 2016-03-07 16:13 ]
[蔡威]
教育扶貧在整個教育的發展當中是非常重要的，因為習總書記說，決不能讓貧困地區、困難群眾在我們全面建成小康社會的進程中掉隊。教育扶貧是扶貧工作中重要的一環。比如有些孩子走出大山，考上了大學，學到一些應有的技能，把這些技能用到當地的民生工作，或者他的產業發展當中，就會大大的帶動一批人的脫貧。所以說，教育應該從下一代抓起非常重要。[ 2016-03-07 16:16 ]
[主持人]
我們一直說幸福感，現在說的更多的是“獲得感”，在教育的“獲得感”上您有什么見解？[ 2016-03-07 16:17 ]
[蔡威]
這幾年黨中央國務院做了很多的努力，比如農村孩子進入名校的比例每年都在增加，這給身處貧困地區的孩子和山村的孩子更多進入高校的機會，改變他們的人生，也就是我們說的“知識改變命運”，在這方面國家有更大的投入。同時，我們也非常重視我們的基礎教育。比如先富起來的一些省市與相對貧困的省市建立對口扶貧協作關系，很大的投入在教育領域。比如我們說的“希望工程”、“鄉村衛生院的建設”，就是讓更多的老百姓有了“獲得感”。[ 2016-03-07 16:21 ]
[主持人]
去年11月份，國務院下發了高校“雙一流”的總體方案，您認為高校想成為“雙一流”的大學，要做哪些努力？[ 2016-03-07 16:21 ]
[蔡威]
我們有更多的學科要成為世界一流學科，我相信最關鍵的一點是，要有一流的師資、一流的學生和一流的學校文化。如果沒有這些構成要素的話，我們很難建成世界一流的大學。最關鍵的還是要抓“人”，就是我們首先要有世界一流的師資隊伍。比如我們學校在過去的15年中，采取了先引進，后對教師進行分類指導的措施。新引進來的師資按照國際通行的標準，原有的老師按照分類進行指導。有些老師熱愛教育，就讓他去發展教育，有些老師擅長推廣技術項目，就讓他們從社會服務領域去發展。有些老師科研教學并重，我們就分類進行指導。[ 2016-03-07 16:34 ]
[蔡威]
去年我們又實施了師資并軌改革，讓國內已經發展起來的一流師資和國際的一流師資同處于一個平臺上，讓一流的師資不斷擴充隊伍，對教學、科研起到全方位的促進作用，這樣，學校才能逐步跨入世界一流大學的行列。我認為這是非常關鍵的，人是最重要的因素。其次，我們在整個學校的改革發展中，進行了機制和體制上的調整。只有一流的人和一流的辦學體制，才能建設世界一流的大學。[ 2016-03-07 16:38 ]
[主持人]
在訪談之前，蔡校長說到高校的人才問題，人才是任何事情發展的一個重要的因素，教育也不例外。在我們上海交通大學這么悠久的歷史，我們知道在今年的4月將迎來120周年的華誕，這么悠久的歷史情況下，“人”是不是120年來堅持的一個最重要的辦學之路？[ 2016-03-07 16:38 ]
[蔡威]
在培養教師之外，如何把學生打造成世界一流，我們要教育增值，給學生提供更廣闊的舞臺，我們鼓勵學生利用寒暑假到世界一流大學進行訪學，現在學生訪學的比例已逐步走向30%-50%。學校鼓勵他們去訪學，讓他們利用和世界一流的大學老師和同學接觸的機會，知道自己的優勢和不足在哪里。[ 2016-03-07 16:42 ]
[主持人]
能不能把咱們學校在這方面優秀的經驗更多的提出來，進行一個細化、具體化，給同行做一個簡單的分享。[ 2016-03-07 16:43 ]
[蔡威]
我們在人才培養和人才引進方面進行“量身定做”。根據不同的學科、不同的要求、瞄準不同的對象。我們在建設世界一流大學的路上設定一個標桿，比如，我們可能會對準美國的一所名校，專門研究他是如何打造學科門類的，制定可參照的目標，成為我們努力的方向。第二，我們在用人方面管理相對寬泛，學校給予宏觀的指導，賦予學院更大的責任，學院的院長和教授，比校長更知道這個學科該怎么辦，我們放了很大的權給學院。這一塊也是值得大家探索的一個領域，就是學院為主體的辦學理念。還有就是教授，很多學院設有教授委員會，教授治學又是一個特色。包括我們對教授的出國訪問、交流，或者是邀請大牌的教授到學校來，我們都是非常寬松的條件，盡可能給他們支持。這些都是我們在建設一流大學方面值得借鑒的一些經驗。[ 2016-03-07 16:49 ]
[主持人]
您剛才說的是體制機制的問題，您覺得人才和體制機制這兩者誰先行？[ 2016-03-07 16:49 ]
[蔡威]
我認為應該是并行的。好的機制有助于吸引更多的人才，如果機制不夠健全，人來了也可能會走。而且我們要不斷的去改善，真正做到學校是以學生為中心，以教師為中心，而不是行政主導，這是我們不斷努力的方向。[ 2016-03-07 16:50 ]
[主持人]
高校在辦學過程當中，如何契合“創新、協調、綠色、開放、共享”這五大發展理念？[ 2016-03-07 16:51 ]
[蔡威]
我認為，對學校來說，五大發展理念中最重要的是創新教育的理念發展。我們從幼兒園、小學、初中、高中到大學，創新教育這一塊相對是比較薄弱的。我們從小都是受到同一種教育模式的教育，這不利于孩子創新性的發揮。我希望能夠讓更多的孩子按興趣學習，這才能夠激發他們以后的創新能力，被動的學習會遏制學生的創新能力。以興趣為導向的學習，是學校要關注的重點。[ 2016-03-07 16:55 ]
[蔡威]
我們已經走過來的歷程可以證明，一個人的教育是一個方面，與此同時，個人的能力和情商在整個人的發展過程中也起著重要的作用。在教育中，除了知識積累以外，能力培養、創新性還是非常重要的。新一輪高考改革正在進行，浙江、廣東、北京、上海等省市已經在改。通過自主招生面試，為發現一些特殊人才打開了一條通道。[ 2016-03-07 17:06 ]
[主持人]
我們再說另外一個話題，也就是留守兒童的教育問題，怎么從源頭上解決留守兒童的教育問題？[ 2016-03-07 17:07 ]
[蔡威]
“十三五規劃”及今年的政府工作報告都提到留守兒童問題。想解決根本性問題，還是讓我們的孩子跟他的父母一起生活，也就是現在鼓勵有條件的城市讓外來務工者能夠落戶，如果不能落戶，至少讓他們的孩子能夠享受該地區同樣的教育資源。我想這是一個未來改革之路。實際上，如果父母和孩子長期分割兩地，對孩子的身心發展都是不利的，我們特別希望今后能夠看到，更多的孩子能夠回到父母身邊，就在父母所在的工作地點、省市能夠上學。[ 2016-03-07 17:12 ]
[主持人]
留守兒童不光是教育問題，更需要對他們的關愛和保護，您覺得教育是很重要的一塊？[ 2016-03-07 17:12 ]
[蔡威]
教育當然非常重要，因為很多外來務工人員子女可以通過城市的教育，在城市里面生長起來，現在上海已經將中專，甚至高專向外來務工子女開放，每年拿出一定的招生比例，幫這些孩子融入這個城市，或者為他們在這個城市能夠找到就業機會奠定了比較好的基礎，我們希望他們有更多的機會改變自己的人生，這就是我們的城市化，不單單是數字城市化，而是人的城市化。[ 2016-03-07 17:15 ]
[主持人]
留守兒童不單是一個部門能解決的，而是一個整體的系統工程。能否請您給我們說說熱議的“互聯網+”的話題，您覺得教育在未來該如何與互聯網更好的融合，讓每個人都感受到互聯網給教育帶來的便利。[ 2016-03-07 17:16 ]
[蔡威]
教育有很多事可以做，比如通過遠程教育來幫助更多的人。遠程教育在很早就被用于，幫助農村的孩子與城市的教育進行連接，共享城市優秀的教育資源。技術層面上現在越來越便捷，實時對話、提問均可以實現，關鍵是這個機制怎么落實的問題。我想，至少我們現在可以做到，幫助他們在一定程度上解決缺少鄉村教師的問題，甚至幫助他們精準脫貧，我們希望在“十三五”中能夠做一些試點，推進這些事情的落實。[ 2016-03-07 17:18 ]
[主持人]
這是不是解決教育不平衡的渠道？[ 2016-03-07 17:19 ]
[蔡威]
優勢資源永遠是稀缺的，但是基本的大眾教育人人都應該享有，這是應該的。[ 2016-03-07 17:19 ]
[主持人]
在高校方面有沒有更多的發展空間呢？[ 2016-03-07 17:21 ]
[蔡威]
高校，特別是在現階段，在“新常態”發展的關鍵時刻，高校要多思考如何更好地服務于社會，也就是我們說的“產學研”問題。我們希望通過“十三五”，通過經濟轉型更好地實現教育和產業融合，使我們的科研成果和技術發明更多的解決現實的生產問題和經濟問題。[ 2016-03-07 17:21 ]
[主持人]
今天非常感謝蔡校長做客演播室和我們聊了很多關于教育的話題，也非常感謝各位朋友收看我們的節目，謝謝。[ 2016-03-07 17:21 ]
[蔡威]
謝謝。[ 2016-03-07 17:21 ]
