新華社昆明３月４日電（記者字強(qiáng)）“這是我第三次來(lái)到北京，心情非常激動(dòng)。”陽(yáng)春三月，全國(guó)人大代表、云南省昭通市魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)甄蘭芳隨云南代表團(tuán)來(lái)到北京。帶著孩子們的夢(mèng)想和鄉(xiāng)親們的期盼，甄蘭芳將在兩會(huì)上就促進(jìn)邊遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展提出意見和建議。
“第一次是來(lái)北京旅游，第二次是因公事，這次來(lái)北京完全不一樣了，肩負(fù)著沉甸甸的人大代表職責(zé)，感到壓力不小。”今年４７歲的甄蘭芳說(shuō)。
自１９９１年從昭通師范學(xué)校畢業(yè)后，甄蘭芳就到魯?shù)榭h第一小學(xué)任教，直到２０１７年２月，因工作優(yōu)秀，她被調(diào)到魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，管理３０００多名學(xué)生和３００多名教職工。甄蘭芳說(shuō)，為了提高管理能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，自己通過調(diào)研、讀書、看文件，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡心盡力，親力親為，吃了不少苦，克服了不少困難，經(jīng)過一年的努力，如今能順利地開展教學(xué)、管理工作。
扎根農(nóng)村教育２０多年，堅(jiān)守的意義在哪里？“我來(lái)自農(nóng)村，深知教育對(duì)改變貧困和命運(yùn)的重要意義。”甄蘭芳說(shuō)，即便農(nóng)村條件相對(duì)較差，但仍然需要有人為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展做出努力，況且現(xiàn)在各級(jí)黨委政府都很重視教育工作，我們工作很有動(dòng)力。
地處烏蒙山集中連片特困地區(qū)，魯?shù)榭h教育扶貧干出了成效。去年全縣義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了基本均衡，這讓甄蘭芳感到很欣慰。“各級(jí)黨委政府大力支持學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前我們鎮(zhèn)里面就有７所學(xué)校建設(shè)了新教學(xué)樓，圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音體美功能室等都有了，孩子們上學(xué)的環(huán)境大大改善了。”甄蘭芳說(shuō)，教育扶貧使農(nóng)村教育日新月異，“因貧輟學(xué)”現(xiàn)象沒有了，孩子們吃得好、穿得暖、學(xué)得快樂。
然而，鄉(xiāng)村教育發(fā)展依然面臨很多困難。“云南邊遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，脫貧攻堅(jiān)任重道遠(yuǎn)。”甄蘭芳說(shuō)。
“鄉(xiāng)村學(xué)校不僅需要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還需要完善配套服務(wù)，更需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。”甄蘭芳說(shuō)，目前鄉(xiāng)村教師數(shù)量與學(xué)生數(shù)量還沒有合理匹配，鄉(xiāng)村學(xué)校很缺老師。希望加快推進(jìn)義務(wù)教育階段教師“縣管校聘”，合理配置師資力量，對(duì)教師編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，讓更多優(yōu)秀人才留在基層，發(fā)揮作用，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
“‘百年大計(jì)，教育為本’，教育不是一天兩天就能見效的。”甄蘭芳說(shuō)，希望全社會(huì)共同關(guān)心和幫助鄉(xiāng)村地區(qū)，振興鄉(xiāng)村教育。
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