中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某營(yíng)的官兵每天“巡邏”的地方，是沒(méi)有邊界線的天空。

　　“敵人”會(huì)以每秒2000米的速度突然闖入，瞬間造成極具破壞性的打擊；這群“天空守護(hù)者”要做的，是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、截獲并完成精準(zhǔn)射擊。

　　他們必須要為迎戰(zhàn)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)刻“備戰(zhàn)”；他們更清楚，勝負(fù)僅在毫厘之間，背后是力量的對(duì)抗，更是科技的角逐。

　　習(xí)主席在慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年大會(huì)上，明確提出“要全面實(shí)施科技興軍戰(zhàn)略”，強(qiáng)調(diào)要“不斷提高科技創(chuàng)新對(duì)人民軍隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗力發(fā)展的貢獻(xiàn)率”。

　　“很顯然，高科技已經(jīng)成為影響現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素。” 地導(dǎo)某營(yíng)所在團(tuán)政委周誠(chéng)志說(shuō)，隨著國(guó)防和軍隊(duì)改革的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)武器系統(tǒng)逐漸被送進(jìn)歷史，新一代武器裝備讓軍隊(duì)擁有了“高科技兵器”，更迫切需要一支能與之匹配的高學(xué)歷軍事人才隊(duì)伍。

　　該營(yíng)以碩士、博士等高學(xué)歷人才為主體的雷達(dá)戰(zhàn)勤班，就是“軍事人員現(xiàn)代化”的典型代表。近10年來(lái)，這群“超強(qiáng)大腦”，先后參與完成10余項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新革新，排除裝備故障130余次，讓高學(xué)歷真正成為實(shí)戰(zhàn)中“能打仗、打勝仗”的高戰(zhàn)力。

　　超強(qiáng)大腦組隊(duì)“一號(hào)班”

　　張少平清楚地記得，自己的從軍夢(mèng)是隨著神舟五號(hào)升空一同騰飛的。那年，他只有16歲，看著神舟五號(hào)發(fā)射升空的畫(huà)面，張少平在電視機(jī)前激動(dòng)得握緊了拳頭。

　　從南京航空航天大學(xué)畢業(yè)后，張少平穿上軍裝，成為一名空軍地空導(dǎo)彈兵。那一年，該營(yíng)移交了服役多年的某型地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，他與一流的新列裝武器成了“同年兵”。

　　當(dāng)時(shí)，換裝點(diǎn)燃了全營(yíng)官兵對(duì)兵器接裝和戰(zhàn)斗力倍增的渴望，同時(shí)也迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代考題：如何讓人與武器完美合一，將其效力發(fā)揮到極致。張少平感受到一種時(shí)不我待的緊迫感。這位碩士畢業(yè)生放棄了留在機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì)，一頭扎進(jìn)基層一線，從零基礎(chǔ)起步，學(xué)兵器、研兵器，練艙內(nèi)操作、練口令傳遞，迅速脫穎而出，成為該團(tuán)此型兵器探測(cè)專業(yè)的“大管家”。

　　為了接換新裝備，截獲軍官何鋒也被調(diào)入該營(yíng)。“咱們也有了這么先進(jìn)的裝備，就是再加幾個(gè)夜班也高興！”在港口接裝時(shí)，身邊一個(gè)港口裝卸工的話，深深觸動(dòng)了何鋒。他清楚自己趕上了一個(gè)不平凡的時(shí)代，應(yīng)該盡己所長(zhǎng)，有所作為。他利用所有空閑時(shí)間鉆研新裝備，把畫(huà)滿一整面墻、包含幾萬(wàn)個(gè)元件的電路圖，全部印在自己的腦子里。

　　緊接著，高頻助工景曉龍、發(fā)射軍官劉曉鵬、雷達(dá)排長(zhǎng)李佳恒相繼進(jìn)入戰(zhàn)勤班，如今這個(gè)由1名博士、4名碩士組成的“一號(hào)戰(zhàn)勤班”，是全營(yíng)名副其實(shí)的核心“大腦”。

　　營(yíng)長(zhǎng)田忠業(yè)說(shuō)，地導(dǎo)部隊(duì)講究的是“全營(yíng)一桿槍”，在這樣的作戰(zhàn)模式里，這支高學(xué)歷戰(zhàn)勤班就好比是“板機(jī)”和“準(zhǔn)星”，決定著這桿槍能夠打多遠(yuǎn)，能否打得準(zhǔn)。

　　“打起仗來(lái)，這個(gè)營(yíng)只需要6個(gè)人。”中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某師參謀部高工石瑞軍坦言，高學(xué)歷的干部少，在部隊(duì)是一個(gè)“老的新課題”，“以前問(wèn)題不突出，可一換裝就看出人才的差距了。這個(gè)營(yíng)的戰(zhàn)勤班特別關(guān)注人才，下手早，收到了成效。”

　　事實(shí)上，經(jīng)歷了6次人才引進(jìn)和輸出，今天的戰(zhàn)勤班終于組成了史上最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)的陣容。近10年來(lái)，這里先后涌現(xiàn)出3名博士、7名碩士，培養(yǎng)了9名干部技師、17名士官人才、26名操作號(hào)手，11人成長(zhǎng)為專業(yè)技術(shù)骨干，“創(chuàng)造了多項(xiàng)備受矚目的戰(zhàn)斗紀(jì)錄”。

　　“他們有知識(shí)、有頭腦，更重要的是，趕上了科技興軍的新時(shí)代。”石瑞軍感慨，這些年輕人有的放棄了百萬(wàn)年薪、有的放棄了便利的都市生活，扎根基層部隊(duì)，也正是一流的武器裝備給了他們目標(biāo)，“是這個(gè)時(shí)代推動(dòng)著他們往前跑。”

　　科技戰(zhàn)力用“算術(shù)”計(jì)算“戰(zhàn)術(shù)”

　　開(kāi)訓(xùn)就打。

　　西北某靶場(chǎng)，戈壁灘上黃沙彌漫。

　　“加高壓，全功率！”“搜索指示目標(biāo)！”“發(fā)現(xiàn)混合體！”“截獲轉(zhuǎn)手控！”一場(chǎng)實(shí)彈抗擊演習(xí)正在進(jìn)行。

　　搜索、發(fā)現(xiàn)、指示……艙內(nèi)氣氛凝重，操作口令干脆利落。探測(cè)軍官?gòu)埳倨骄o盯顯示屏，迅速將通道目標(biāo)信息回傳給老搭檔截獲軍官何鋒。何鋒迅速轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，幾秒鐘后報(bào)告目標(biāo)高度。

　　“發(fā)現(xiàn)混合體！”“注意分離！”“截獲再轉(zhuǎn)手控”……目標(biāo)正在逼近。出擊！導(dǎo)彈升空，直刺天際。短暫靜默后，靶落的爆裂聲響徹云霄。

　　熟稔操縱兵器的背后，是技術(shù)與智力的較量。“紅劍”演習(xí)是該團(tuán)接換新裝以來(lái)第一次整建制拉動(dòng)執(zhí)行任務(wù)。面對(duì)全新的演習(xí)規(guī)則，官兵心里都沒(méi)底。如何應(yīng)對(duì)航空兵低空突防？如何抗擊反輻射導(dǎo)彈？如何快速機(jī)動(dòng)保存有生力量？任務(wù)前，景曉龍等人用了一年時(shí)間開(kāi)發(fā)出“三能一體”模擬訓(xùn)練程序軟件，通過(guò)“理論—仿真—模擬—實(shí)裝”四步訓(xùn)練法，使得官兵能夠在有限的裝備使用時(shí)間內(nèi)，快速提高訓(xùn)練效率，榮獲空軍模擬訓(xùn)練軟件系統(tǒng)二等獎(jiǎng)。

　　然而第一個(gè)演習(xí)日，對(duì)手就給他們來(lái)了一個(gè)下馬威。秋高氣爽，微風(fēng)徐徐，雷達(dá)顯示屏上的空情也是像往常訓(xùn)練時(shí)一樣波瀾不驚。突然，一架“民航班機(jī)”在靠近“要地”后瞬間改變航線，發(fā)射導(dǎo)彈實(shí)施對(duì)地攻擊。

　　“壞了，我們被偽裝成民航班機(jī)的敵人騙了！”他們立即判斷出，“敵機(jī)”突防的核心目的在于干擾我方雷達(dá)，縮短被發(fā)現(xiàn)距離，使其不能穩(wěn)定跟蹤甚至難以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，之后使用反輻射導(dǎo)彈進(jìn)行對(duì)地攻擊。因此必須熟悉“敵”反輻射導(dǎo)彈的使用條件，掌握我方抗擊的安全距離，才能有效殺傷。張少平?jīng)]日沒(méi)夜地在最短時(shí)間內(nèi)研究開(kāi)發(fā)出可用于快速計(jì)算最遠(yuǎn)抗擊距離的軟件，最終成功“擊落”多枚反輻射導(dǎo)彈。該團(tuán)創(chuàng)造了地面防空兵擊落“敵機(jī)”最多和所占比例最大兩項(xiàng)紀(jì)錄，該營(yíng)兩次成功抗擊被導(dǎo)演組收入經(jīng)典戰(zhàn)例庫(kù)。導(dǎo)演部首長(zhǎng)在看過(guò)戰(zhàn)斗錄像后連連夸道：“你們的操作行云流水，配合天衣無(wú)縫，是一支能打仗的部隊(duì)！”

　　去年的重要演練任務(wù)是戰(zhàn)勤班成立以來(lái)面臨的最大挑戰(zhàn)，“對(duì)截獲軍官的要求極高，沒(méi)有執(zhí)行此類任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。”何鋒心里也沒(méi)底。

　　此次該營(yíng)陣地部署劣勢(shì)很大。不僅如此，在校飛過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，指示目標(biāo)相對(duì)延遲，發(fā)現(xiàn)跟蹤目標(biāo)的時(shí)間被壓縮。這沒(méi)有難倒“一號(hào)班”的小伙子們，他們?cè)谇皫状胃w中注意到，目標(biāo)軌跡雖然機(jī)動(dòng)頻繁、靈活多變，但依然有規(guī)律可循。

　　為了便于給下步優(yōu)化射擊流程提供依據(jù)，博士軍官劉曉鵬利用圖像仿真處理軟件將各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的目標(biāo)軌跡繪制出來(lái)加以研究分析。一次次的跟飛，一次次的自加干擾訓(xùn)練，就是為了能夠快速、準(zhǔn)確、及時(shí)截獲目標(biāo)，并引入柵格理論捕捉目標(biāo)。最終隨著導(dǎo)彈凌空開(kāi)花，一彈命中！

　　赫赫戰(zhàn)績(jī)是用常人看不到的付出換來(lái)的。開(kāi)發(fā)“三能一體”模擬訓(xùn)練平臺(tái)軟件，天線艙技師景曉龍硬是把全團(tuán)的專業(yè)都粗學(xué)了一遍；為了制作安全抗擊距離軟件，張少平向航空兵請(qǐng)教幾款現(xiàn)役飛機(jī)和空地導(dǎo)彈性能參數(shù)；繪制仿真彈道圖，劉曉鵬幾乎問(wèn)遍了自己在院校和研究所認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友。

　　發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘兵器裝備的最大作戰(zhàn)效能，他們用實(shí)力證明了科技就是實(shí)實(shí)在在的戰(zhàn)斗力，用他們自己常說(shuō)的一句話就是“軟件給硬件上刺刀”。

　　人才是破敵制勝的“鐵拳頭”

　　“高學(xué)歷科技人員的數(shù)量與比例是衡量一支隊(duì)伍戰(zhàn)斗力分量的重要指標(biāo)之一。”中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某師師長(zhǎng)管軍認(rèn)為，搭建平臺(tái)建立高學(xué)歷的人才隊(duì)伍，是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵。

　　實(shí)踐證明，以高學(xué)歷戰(zhàn)勤班為代表的高素質(zhì)人才隊(duì)伍在近年來(lái)各項(xiàng)任務(wù)中都發(fā)揮了極其關(guān)鍵的作用，“抓人才就是抓根本、出人才就是出戰(zhàn)斗力”。

　　多次在大項(xiàng)任務(wù)中取得重要技術(shù)革新的戰(zhàn)勤班，被稱為全團(tuán)的“智庫(kù)核武”。團(tuán)長(zhǎng)魏海忠介紹，幾年間，何鋒、劉曉鵬、張少平、景曉龍這些高學(xué)歷高素質(zhì)“領(lǐng)頭雁”，不僅自身技術(shù)突飛猛進(jìn)，還帶出了一大批優(yōu)秀骨干。

　　副連長(zhǎng)岳金寶是連隊(duì)的老兵，也是劉曉鵬和李佳恒的師傅，倆徒弟進(jìn)步之快超出他的想象，“感覺(jué)能教他們的越來(lái)越少，反倒是有些問(wèn)題要向他們請(qǐng)教。”更讓他印象深刻的是這兩個(gè)徒弟的勤奮和鉆研，“晚上不睡覺(jué)，借著對(duì)講機(jī)的微弱燈光照明學(xué)習(xí)。”

　　上等兵朱瑋瑋高中畢業(yè)參軍入伍，看著“一號(hào)班”的能人們，總覺(jué)得自己學(xué)歷低，“沒(méi)什么希望”。好幾次他下夜崗后發(fā)現(xiàn)，何鋒和張少平他們還在研究討論課題，這讓他很感動(dòng)，“我也要再努力一些，說(shuō)不定有一天也能加入他們呢！”

　　從前在部隊(duì)里談“技”色變，說(shuō)到高學(xué)歷干部就擺手的現(xiàn)象如今早已看不到了。為了讓高學(xué)歷人才“進(jìn)得來(lái)、留得住”，該團(tuán)開(kāi)創(chuàng)了人才培育多級(jí)模式，通過(guò)“考核選拔機(jī)制、知識(shí)更新機(jī)制、激勵(lì)保障機(jī)制”為高學(xué)歷人才規(guī)劃出成長(zhǎng)路徑，成為動(dòng)態(tài)人才儲(chǔ)備的“活教材”和“助推器”。

　　教導(dǎo)員韓冬感受到高學(xué)歷戰(zhàn)勤班帶來(lái)的變化：他們像一面旗幟，全團(tuán)上下都以他們?yōu)槟繕?biāo)，練兵備戰(zhàn)打仗的氛圍異常濃厚；而在戰(zhàn)場(chǎng)上和對(duì)手較量時(shí)，他們又是一把利刃，是破敵制勝的“鐵拳頭”。

　　很少有人知道他們的付出。對(duì)這些“天空守護(hù)者”而言，每天不知疲倦地鉚在三尺方艙的方寸屏幕前，盯住的是秒速2000米的目標(biāo)，守住的是祖國(guó)的萬(wàn)里領(lǐng)空。（胡春艷）

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 張樵蘇