新華社北京8月24日電（記者胡浩）記者24日從教育部了解到，教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心日前發(fā)布《2019年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測——語文學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告》和《2019年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測——藝術(shù)學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告》。報告顯示，藝術(shù)專職教師比例有所提高，但農(nóng)村小學藝術(shù)教師缺口較大。

　　本次監(jiān)測在全國抽取了4097所小學和2522所初中，對10萬多名四年級學生和近8萬名八年級學生進行了現(xiàn)場測試，對中小學校長，語文、藝術(shù)教師開展了問卷調(diào)查。

　　藝術(shù)學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，學生音樂聽辨能力、音樂作品賞析能力和音樂基礎編創(chuàng)能力與2016年即上一輪藝術(shù)監(jiān)測相比總體保持穩(wěn)定，78.5%的四年級和77.2%的八年級學生演唱能力達到中等及以上水平。學生美術(shù)基礎能力、美術(shù)作品賞析能力、美術(shù)知識生活運用能力與2016年相比總體保持穩(wěn)定，91.5%的四年級和65.8%的八年級學生繪畫創(chuàng)作與表達能力達到中等及以上水平。藝術(shù)教學資源配備情況與2016年相比有明顯改善，但部分資源的使用率仍有待提高。藝術(shù)專職教師比例與2016年相比有所提高，但農(nóng)村小學藝術(shù)教師缺口較大。

　　語文學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，四年級、八年級學生語文學業(yè)表現(xiàn)達到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監(jiān)測相比總體保持穩(wěn)定。四年級、八年級學生語文學習興趣高和較高的比例之和分別為94.5%、88.9%。四年級、八年級學生每天課外閱讀時間在15分鐘以上的比例分別為71.7%、70.6%，課外閱讀書籍種類在3種及以上的比例分別為64.8%、77.1%。超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業(yè)時間超標，兩成四年級學生僅完成學校老師布置的語文作業(yè)就超過了國家規(guī)定的家庭作業(yè)總時間。

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責任編輯： 邢賀揚